L’Hémobloguine

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samedi, juin 6 2009

Pearltrees, deuxième impression

J'ai écrit un premier billet sur Pearltrees en ayant seulement testé le site en tant que visiteur, sans m'y inscrire.
J'avais déjà pu parcourir des cartes, lire les commentaires et profiter d'une bonne partie des fonctionnalités.
Depuis, j'ai créer un compte et tester de manière plus active.

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samedi, mai 30 2009

Pearltrees : ce que c'est, ce que ça pourrait être

J'ai eu envie de répondre à un billet de Read Write Web sur Pearltrees. Le billet a un peu tardé car je comptais modifier pas mal le blog, mais cela prenant un peu plus de temps que prévu, je publie le billet quand même.

Pearltrees propose aux internautes de devenir éditeurs du web en créant du sens dans l'enchainement de sites web. Concrètement, il s'agit de créer des cartes ou graphes personnalisée, de les commenter et d'en discuter avec la communauté de pearltrees. C'est un outil à la fois personnel et communautaire, s'intégrant à la navigation via un plugin Firefox.

Mais je n'aurais probablement pas fait un billet si je n'avais rien à ajouter à ce que dit l'article de RWW. Pour moi, Pearltrees reste du minitel 2.0. Pire le site est fermé à l'exterieur et le fait que l'interface soit en format propriétaire flash n'arrange rien.

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samedi, décembre 8 2007

Ma première promotion de l'ECE : forum au lycée Buffon

Photographie du lycée Buffon
Creative Common Attribution-Share Alike 2.5 Kajimoto, Pandark (recadrage et redimention)

Bon bah voilà, j'ai fait mon premier forum en tant qu'intervenant... Il n'y avait pas énormément de monde, mais les gens arrivaient par vague de dix, quinze personnes. Aucun lycéen ne s'est montré, il n'y avait que des futurs ing3/ing4 (Oui, on y croit *sourire*) à informer ou à convaincre. Je n'ai donc pas énormément pu compter sur mon expérience personnelle en ce qui concerne par exemple l'entrée dans l'école (concours e3a et entretient) ou le déroulement des cours en ing3.

Au final, c'était quand même pas mal. Mon "responsable" a été assez cool et savait ce qu'il avait à dire, je rajoutais des trucs quand je savais. J'ai quand même du me débrouiller seul quand plusieurs personnes venaient en même temps au stand, et j'ai fait de mon mieux pour expliquer le fonctionnement de l'ECE et répondre aux questions. Les autres intervenants étaient aussi sympa et j'ai un peu parlé avec certains d'entre eux...
Remarque : les étudiants d'esme avait amené un peu de musique.